Klamberköide, kahevärviline, A4, 80 lk, 2015, juurdetrükk 2021
Töövihikuid koostades oli eesmärgiks luua materjal, mis võimaldab diferentseeritud õpet. Materjale ja ülesandeid on rohkem ning õpetaja saab nende seast valida. On oluline, et 6. klassis arendataks õpilaste arutlusoskust ning neil tekiks huvi kaasa mõelda – et õpilased oskaksid luua silda minevikusündmuste ja tänapäeva vahele. Õpikus käsitletavad teemad ja kesksed mõisted kinnistatakse töövihikus konkreetsete ülesannete abil. Näiteks on heaks visuaalseks ülesandetüübiks faktikastid „Pean meeles!“, kuhu õpilased kirjutavad tähtsamad märksõnad ja aastaarvud. Töövihikus on väga olulisel kohal ka info leidmise ja selles orienteerumise oskuse kujundamine.
- Õpilane töötab erinevate ajalooallikatega.
- Lõiming geograafia ja loodusõpetusega.
- Ülesanded, kus õpilane saab arendada käelist tegevust.
- Loovust arendavad ülesanded.
- Õpitut kinnistab faktikast „Pean meeles!“.
